Sifat-Sifat yang Harus Dimiliki oleh Pemimpin Pendidikan

Pada postingan sebelumnya saya telah mengulas tentang kumpulan ayat dan hadist tentang keutamaan mengajar dan keunggulan ilmu pengetahuan dibandingkan dengan harta benda, kali ini saya terinspirasi untuk mengulas tentang sifat-sifat yang seharusnya dimiliki seorang pemimpin pendidikan.
Pemimpin pendidikan adalah salah satu unsur yang dapat mendorong berhasil atau tidaknya suatu lembaga pendidikan. Dalam hal ini pemimpin pendidikan yang dimaksud adalah ketua yayasan atau kepala sekolah.


Memiliki pemimpin yang bijaksana, jujur dan amanah merupakan idaman setiap orang yang berada dalam sebuah lembaga pendidikan. Sosok pemimpin memiliki peranan yang sangat penting guna berlangsungnya sebuah institusi atau kelembagaan. Tidak ada kelompok tanpa suatu kepemimpinan, begitupun sebaliknya, kepemimpinan hanya ada dalam situasi interaksi kelompok. Pemimpin sangat diperlukan guna tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Ada beberapa tipe kepemimpinan yang ada di ingkungan pendidikan kita, diantaranya tipe otoriter dan tipe demokratis. 

Pemimpin yang otoriter adalah  pemimpin yang selalu bertindak sebagai diktator terhadap anggota-anggota kelompoknya. Baginya memimpin adalah menggerakkan dan memaksa kelompok. Setiap tindakan dan perbuatannya tidak adapat diganggu gugat. Inisiati dan daya fikir anggota sangat dibatasi, sehingga tidak diberikan kesempatan untuk mengeluarkan pendapatnya. Pemimpin yang otoriter memiliki dominasi yang sangat berlebihan sehingga ahirnya a dapat menimbulkan sikap menyerah tanpa kritik, sikap “asal bapak senang” dan kecenderungan untuk mengabaikan perintah dan tugas jika tidak ada pengawasan langsung.

Berlawanan dengan tipe otoriter pemimpin dengan tipe demokratis tidak menafsirkan dirinya sebagai diktator, melainkan sebagai pemimpin di tengah-tengah kelompoknya. Hubungan yang terjalin bukan antara majikan dan buruh tetapi sebagai kakak terhadap saudara-saudaranya. Pemimpin yang demokratis selalu menstimulasi anggota-anggotanya agar bekerja secara produktif untuk mencapai tujuan bersama, dalam setiap tindakan dan usaha-usahanya ia selalu berpangkal pada kepentingan dan kebutuhan anggotanya. Selain itu ia juga mau menerima bahkan mengharapkan pendapat dan saran-saran  dari anggota atau bawahannya.

Selain dua tipe di atas ada juga tipe pemimpin yang kepemimpinannya hanya jadi sebuah”title” tanpa nampak kerja nyata sebagai seorang pemimpin. Ia membiarkan bawahannya bertindak sesukanya tanpa ada koreksi dan evaluasi. Pembagian tugas dan kerja sama diserahkan sepenuhnya pada bawahan. Kekuasaan dan tanggung jawab tidak merata bahkan jauh dari keseimbangan, sehingga rawan terjadi kekacauan dan bentrokan. Tingkat keberhasilan organisasi atau lembaga disebabkan karena kesadaran dan dedikasi beberapa anggota kelompok dan bukan karena pengaruh pemimpin.

Lalu, sifat-sifat seperti apa yang seharusnya dimiliki oleh seorang pemimpin dalam sebuah lembaga pendidikan? Menurut bapak R.B. Suwarno,M.Pd., dosen saya waktu kuliah dulu, syarat-syarat kepribadian diri dari seorang pemimpin yang ideal adalah: Rendah hati dan sederhana, Bersifat suka menolong,  Sabar dan memiliki kestabilan emosi, Percaya kepada diri sendiri, Jujur adil dan dapat dipercaya serta memiliki keahlian dalam jabatan.

Rendah hati dan sederhana maksudnya bahwa seorang pemimpin janganlah bersikap sombong atau merasa lebih mengetahui daripada yang lain. Ia akan lebih banyak mendengarkan dan berkata daripada berkata dan menyuruh. Kelebihan pengetahuan yang dimilikinya digunakan untuk membantu bawahannya bukan untuk dipamerkan dan dibanggakan.

Bersifat suka menolong maksudnya seorang pemimpin harus selalu siap sedia membantu anggota/bawahan tanpa diminta batuannya. Ia akan meluangkan waktu untuk mendengarkan kesulitan-kesulitan yang disampaikan oleh bawahannya walaupun ia mungkin tidak dapat menolong, dengan demikian anggota/bawahannya akan merasa bahwa pemimpin tersebut benar-benar tempat berlindung dan membimbing mereka.

Sabar dan memiliki kestabilan emosi maksudnya seorang pemimpin harus memiliki sifat sabar, tidak cepat merasa kecewa dalam menghadapi kegagalan atau kesukaran, dan tidak lekas merasa bangga dan sombong jika memperoleh suatu kebrhasilan. Sifat ini akan memberikan perasaan aman kepada bawahannya, mereka tidak akan merasa dipaksa, ditekan dan ditindas dalam menjalankan tugasnya.

Percaya kepada diri sendiri maksudnya, pemimpin yang percaya kepada diri sendiri dan dapat ditunjukkan dengan sikap dan tingkah lakunya. Ia juga dapat menumbuhkan rasa percaya diri pada setiap anggota/bawahannya, seorang pemimpin hendaknya menaruh kepercayaan sepenuhnya kepada anggota-anggotanya, percaya bahwa mereka dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya. 

Jujur, adil dan dapat dipercaya maksudnya, pemimpin yang baik adalah peimpin yang selalu menepati janji, hati-hati dalam mengambil keputusan dan teliti dalam melaksanakannya, ia pun tidak akan malu untuk mengakui kesalahan dan kekurangannya sendiri. Pemimpin yang adil, jujur dan dapat dipercaya akan selalu konsekuen terhadap orang lain dan terhadap dirinya sendiri, ia akan selalu berusaha agar sikap dan tindakan tidak bertentangan dengan perkataan.

Keahlian dalam jabatan maksudnya, seorang pemimpin harus mempunyai keahlian dalam bidang  pekerjaan yang dipimpinnya. Bagaimanapun kesediaan pemimpin untuk membantu kelompok/bawahannya dalam kesulitan-kesulitan pekerjaan, tanpa memiliki keahlian dalam bidang pekerjaan yang dipimpinnya, tidak mungkin dia dapat memberikan bantuan. Akan tetapi jangan pula diartikan bahwa hanya dengan keahlian jabatan saja sudah tentu seseorang menjadi pemimpin yang baik, karena keahlian dalam jabatan itu bukan hanya kecakapan dalam melaksanakan pekerjaan tetapi juga termasuk pengalaman dan penguasaan semua pengetahuan yang diperlukan untuk memperoleh dan menambah kecakapan dalam memimpin.

Sudah idealkah pemimpin anda?